[Carnet de Thèse de Tassanee Alleau] Où, quand, comment, par qui les histoires naturelles s'écrivent : enquêtes, pistes de recherche, méthodologie et regards croisés entre histoire et sciences.
Tassanee Alleau – Doctorante au Centre d’études supérieures de la Renaissance et chercheuse associée de la Bibliothèque nationale de France au département Sciences et techniques
Luc Menapace – Conservateur de bibliothèques, archiviste-paléographe, chargé de collections en biologie et paléontologie au département Sciences et techniques de la Bibliothèque nationale de France
Cette série d’articles propose les images diffusées lors de la journée d’études : Journée d’étude (Re)-médiation des collection à la BnF et au Mucem (16 décembre 2024) https://histoiresnat.hypotheses.org/3650 Elles font également l’objet d’une publication en cours.
Tassanee Alleau – Doctorante au Centre d’études supérieures de la Renaissance et chercheuse associée de la Bibliothèque nationale de France au département Sciences et techniques
Luc Menapace – Conservateur de bibliothèques, archiviste-paléographe, chargé de collections en biologie et paléontologie au département Sciences et techniques de la Bibliothèque nationale de France
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Cette série d’articles propose les images diffusées lors de la journée d’études : Journée d’étude (Re)-médiation des collection à la BnF et au Mucem (16 décembre 2024) https://histoiresnat.hypotheses.org/3650 Elles font également l’objet d’une publication en cours.
Tassanee Alleau – Doctorante au Centre d’études supérieures de la Renaissance et chercheuse associée de la Bibliothèque nationale de France au département Sciences et techniques
Luc Menapace – Conservateur de bibliothèques, archiviste-paléographe, chargé de collections en biologie et paléontologie au département Sciences et techniques de la Bibliothèque nationale de France
Cette série d’articles propose les images diffusées lors de la journée d’études : Journée d’étude (Re)-médiation des collection à la BnF et au Mucem (16 décembre 2024) https://histoiresnat.hypotheses.org/3650 Elles font également l’objet d’une publication en cours.
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Cette série d’articles propose les images diffusées lors de la journée d’études : Journée d’étude (Re)-médiation des collection à la BnF et au Mucem (16 décembre 2024) https://histoiresnat.hypotheses.org/3650 Elles font également l’objet d’une publication en cours.
Suite au billet du carnet sur les fiches des M1 Alimentation du CESR que j’ai eu le plaisir d’avoir en Cours “Préparer cuisiner interpréter”, j’ai proposé la restitution d’une séance atelier destiné à “interpréter le végétal autrement”, un atelier que j’ai mis en place, dans une série d’ateliers de recherche-action-création que je crée et anime, comme celui-ci.
Lors de cette séance, ma problématique était : comment faire voir / regarder / interpréter le végétal / les racines différemment que par les sources iconographiques (Cours Séance 1 et 3), et que par les sources (Séances 1 et 2) ? Une dernière séance de CM était dédiée aux enjeux contemporains de la représentation du végétal dans l’alimentation, en montrant les travaux et recherches d’artistes de la scène contemporaine.
Trois objectifs pédagogiques :
Utiliser des outils heuristiques différents pour faire un pas de côté sur l’objet d’étude
Saisir les enjeux de l’histoire des représentations et des discours sur les végétaux / Comprendre comment le végétal a été considéré à l’époque moderne
Restituer un travail de façon originale, sans les outils intellectuels et formels de l’université par des moyens libres et créatifs pour donner un voir ou à comprendre un nouveau discours ou une nouvelle interprétation de l’objet végétal choisi
Lors des Cours magistraux et Travaux dirigés “Préparer, cuisiner, interpréter” des M1 Alimentation au Centre d’études supérieures de la Renaissance (sur le magnifique lieu qu’est la Villa Rabelais), un exercice de vulgarisation et de recherche a été demandé. Il s’agissait, pour les étudiants et étudiantes, de produire une fiche courte (environ 1 page) parlant d’une racine végétale (alimentaire ou médicinale), avec l’objectif de mettre en avant les éléments vus en cours :
Trouver une iconographie pertinente (merci à Luc Menapace, conservateur, d’être venu parler de l’iconographie botanique présente à la BnF)
Rédiger une description botanique pertinente
Parler de l’histoire du légume / de la racine et du contexte général de l’économie de marché dans laquelle le végétal se trouve
Trouver un angle intéressant et original pour en parler
Décrire une recette ou une façon de cuisiner / réinterpréter l’usage de la racine
Voir la racine autrement / différemment
La note comprenait la réalisation de la fiche, un exposé oral dans le cadre d’une séance type séminaire avec discussion/débat autour de chaque fiche et la participation orale à chaque séance de CM/TD dont l’atelier pratique de décentrement (restitution dans un autre article ici).
Je remercie les étudiants et étudiantes de ce groupe qui ont été très investis dans les discussions pendant le cours.
Cet article sera accompagné d’un second article au sujet de “Comment parler des racines ?”
Lien vers la publication du site tassaneealleau.com
Appel à propositions du Webzine Lisières : Prendre soin
Lisières Webzine est un magazine participatif en ligne qui présente des perspectives diverses sur les sujets importants de nos sociétés : inclusion, écologie, initiatives sociales, artistiques et scientifiques, au croisement des regards, et par différents moyens, du dessin, en passant par la photographie, sans oublier articles et poésie.
Pensé par le collectif Éthique Sphère, et créé grâce à la participation et la collaboration de personnes venant d’horizons variés, le webzine Lisières propose son numéro thématique, avec un appel à contributions bénévoles pour apporter un éclairage original sur un sujet. Le thème du numéro 1 était l’eau, et il est disponible ici https://www.lisiereswebzine.com/webzine. Chaque numéro est mis à disposition sur la plate-forme du site en accès libre.
Le blog du webzine accueille un grand nombre de points de vue, qu’ils saisissent les enjeux environnementaux et sociaux ou bien qu’ils soient décalés, figuratifs, explicatifs, sensibilisants ou poétiques.
Pour le numéro deux, nous lançons un appel du 27 octobre au 20 décembre 2024. La thématique a été choisie par votes et il s’agit de « Prendre soin ». Cette thématique renferme plusieurs sous thèmes qu’il est possible d’aborder par différents médias, différentes approches.
Nous recherchons :
des poèmes
Des photographies
Des photographies / vidéos d’œuvres
Des dessins
Du contenu sonore
des textes (courts articles ou articles de fond)
Des recommandations de lecture ou des recensions critiques
Des entretiens / interviews avec des personnes qui prennent soin ou concernées par le soin
Des recommandations de lieux à visiter
Des recommandations de films à voir
Des recommandations de musiques à écouter
Des comptes rendus d’expositions ou de conférences